为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》精神,进一步总结工作,长远谋划,凝聚共识,为新年产教融合、校企合作工作开好头、起好步,按照学校统一部署,2021310日,云南商务职业学院在大会议室召开校企合作务虚会。

云南商务职业学院校长李锡云博士,副校长刘德飞博士,教务部部长杨枫教授,各二级学院院长、党支部书记、副院长、教务科长出席本次讲座,会议由教务部副部长窦洁萍同志主持。





会议伊始,副校长刘德飞博士对会议的筹备表示感谢,并希望各位参会人员能借此次校企合作务虚会对教改难题提出意见,结合国家职教改革动向和云南商务职业学院实际情况建言献策。

医学学院院长吴建新教授分别对医学院校企合作的工作基础、存在困难和建议措施三个方面做出汇报。她表示医学学院与招生就业处已与44家实习医院建立了联系,并签订了8家非直属附属医院,其中有4所为三甲医院。非直属附属医院的签订,有利于推进教协同,不断提升人才培养质量。但是,也存在校企合作不够深入的困难。对此,她给出如下建议:第一,建设属于学校的直属附属医院,以实现理论联系实际,提高医学专业学生的理论知识和实践技能的运用。第二,增设一所教学医院。第三,培育并完善非直属附属医院建设。第四,努力构建“双师型”教师队伍。




交通旅游学院院长王静表示,对于高铁和轨道专业而言,国家政策指向为在核心城市周边建设有轨电车,所以这两个专业的培养和就业可尝试向此方向发展。学院为了推广学校形象已积极报名参加政府和企业举办的各种比赛。但是学校对企业的吸引力有待提高,教师的实训操作有待提高。针对这些问题,她指出希望未来企业能够进校,以提高内涵设施的建设,同时为教师提供前往企业一线参观学习的机会在学生培养方面,她强调学校应努力提升学生专业资格考试证书的通过率,并且多申报市级、省级相关专业比赛提升学校知名度;同时对学生进行德智体美劳全面教育在当今的日趋激烈的行业竞争中脱颖而出,以争取更好的校企合作机会。




经济管理学院院长刘丽博士表示经济管理学院与企业合作多以网络教学软件方式进行,有一定的合作基础但在学生实习就业方面上存在就业广,需求少的情况;产业学院合作模式落地有一定困难学校更多1+X证书合作模式作为契机进行校企合作,需要更多合作模式的落地推行。在教学方面需要经费支持;学院教育改革的措施配套有待提升,教育计划制定与企业对人才需求的标准存在差距。对此,经济管理学院未来将以1+X证书合作为抓手,维持与企业的联系,等待时机成熟或学校制度成熟后在校企合作产业学院的建立。





工程与信息学院院长孙桂明表示工程与信息学院进行校企合作的方案订单式培养,目前已与长城汽车公司等知名企业展开合作。接下来需要推进校企双方签约挂牌仪式。校企双方需要加深学术交流,就学生实习方案进行深入讨论和规划,并几个固定企业达成长期合作。









教务部长杨枫教授对四位院长的汇报进行总结同时将教务部后期开展的工作进行规划提出三个改变,即1.改变传统高水平骨干专业是当今社会所需要建设高水平骨干专业首先就需要推进校企合作2.改变观念企业作为实习基地需要实事求是,量力而行民办企业为主要合作目标进行商谈3.改变方法,校企合作需要动用学院所有资源进行摸索合作方式不限于校企、校政模式,合作方法不限于工学交替,顶岗实习,订单式培养。以项目驱动校企合作,企业共同开发课程、培养双师型教师。






医学学院成教授发言表示,高职高专的原则脱离《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)基本方针,必须明确专业内涵建设的责任高职高专合作方式与本科不同合作企业需要进行严格筛选;产教融合不全校外企业合作,必须要强化自身建立、建全学校自己的实训室、虚拟仿真实训室是目前必须要克服的难关;目前学校影响力有待提高解决问题的方案是需要组织学生参加技能比赛邀请企业进校参观,针对学校存在问题需要改变办学观念,请有影响的专家教授来授课,做讲座。邀请专业大类或教的专家来我校进行考察。对于双师型队伍的建设,需要从有实践工作中聘请;对在校教师需要重点培训,达到专业技能相水平后才可上岗



医学学院教授李定生发言表示学生是学校办学的前提与基础,想要打通招生就业的通道,就必须提高学生素质,以德服人,以办学质量人。针对学生的就业问题,需要开展毕业生学生就业的笔试面试培训进行相关技能的强化练习,需要与相关企业合作并完善我校的实训基地建设。在经费不足够支撑的情况下,以学校层面为主联系、推进校企合作,以最优解为学校的校企合作添砖加瓦。校内需要强化生相关专业技能培训提升学生专业资格证的考试过关率








最后,校长李锡云博士做这次务虚会的总结发言。他首先对各位院长、教授的建言献策表示衷心感谢,并指出学校需要提升社会的认可度就必须需要在专业建设上下功夫。校企合作最大的利便是提高学生就业率,学生就业有保障,那么学校的声誉也就有保障所以学校总体的大政策便是强化校企合作,而校企合作需要二级学院作为主体,学校方面也给予全力支持


教务部供稿