为树立以学生为中心的教学理念，倡导教师遵循职业教育的规律，更加关注学生学习体验和需求，4月29日中午，汪湳副校长在3栋101教室召开了BOPPPS课堂教学模式与微格演练培训（第一阶段）学习总结会。16位进入了（第二阶段）课堂观察的老师参加会议。

总结会上，教师们热烈发言、畅所欲言，交流分享了在第一阶段培训中所获得的感想、体会和思考，并表示培训中的学到的教学模式对自身的教学方法提升很有帮助，对下一阶段的培训充满期待。汪湳副校长结合自身经验对老师们提出的问题答疑解惑，并为进入第二阶段培训的老师们加油打气。此次会议为接下来（第二阶段）的课堂观察奠定了基础。

5月9日-10日、5月18日-19日学校再次邀请云南国土资源职业学院原马克思主义学院院长、教学督导周彬副教授，为我校教师进行（第二阶段）课堂观察。经过9日-10日全天进课堂观察，18日-19日下午周彬副教授在小会议室召开了课堂观察总结交流会。报名参加演练的教师们参与了此次培训交流。

会议伊始，周彬副教授再次对BOPPPS课堂教学模式进行了讲解，之后对本次进行了课堂观察的13名老师做出评价与指导，并对老师们提出的问题做出了解答。

BOPPPS教学法是以教学目标为导向，以学生为中心，关注学习进度，强调知识的自我构建，促进学习的真实发生，最终达成有效学习的教学方法。周彬副教授表示，经过为期两天的课堂教学观察，老师们还需把所学教学法和学生活动深入地结合在一起。教师需不断提升理论功底，从而更好引导学生层层推进，激活学生思维。

会上，周彬副教授对老师们提出的问题具体分析和解答。针对老师提出“开始导入课程调动学生积极性，课程后期发现学生太活跃收不住怎么办？”的疑问，周教授表示，对于这个问题，在课程前期导入时就要“立好规矩”，通过对导入时间、活动要求进行约束从而能合理掌控课堂避免课堂“高开低走”。

会议最后，周彬副教授通过对13位老师的课堂教学观察进行总结。她指出：一、教学方法要合理。可以采用小组讨论、情景模拟、角色扮演、案例分析等方式。二、教学时间要控制好。避免出现拖堂、内容枯燥、学生对课堂提不起兴趣等问题。同时希望各位老师积极参与培训，期待下次课堂观察的老师能有更好的表现，把每一次培训落到实处，取得成效。


初审：武泽梅

复审：窦洁萍

终审：汪湳