一、指导思想

为推进我校教学改革，加强教学过程管理，真实地了解教师授课状态以及课堂教学情况，特制定本方案。

二、目标任务

我校实行推门听课制度，旨在通过“推门听课”工作切实了解真实的教师授课状态和课堂教学情况，同时，发现教学中存在的问题，从而进一步推进我校教学改革。本工作将在全校范围内长期开展。

三、领导小组

成立“推门听课”专项工作组

总负责：赵志永、李锡云

组 长：娄自飞、刘德飞、郭新阳、武绍宏

副组长：吴建新、王静、刘丽、孙桂明

组 员：李群、毛志远、胡椿、何昌、娄孟华、车华能、彭绍辉、王敏、王世波、马旭、刘思琴、朱江林

四、工作要求

1．所有课堂一律开放，“推门听课”工作小组领导和成员无须事先打招呼，可随时进入课堂听课。经工作组批准，我校任课教师也可进入课堂进行听课。

2．工作组可集体或个人进入课堂听课，原则上每周每人听课4次（单次不少于15分钟），具体听课安排结合个人工作情况而定。

3．“推门听课”工作组领导和成员按照《云南商务职业学院课堂教学评价表》要求对任课教师的授课情况进行评价，并以组为单位将评价表于每周四17:00前送至教务部石宇超老师处，联系电话：18842634697；邮箱：shiyuchao7@126.com。

五、保障措施

1．听课人员自主确定时间，不做提前安排或通知。

2．全面铺开，面向全校任课教师听课，不限于自己所任教或分管的课程。

3．即听即评，保证评教时效和质量。

4．按时听课并递交评价表。此项工作纳入个人工作业绩考核。

六、分组情况

总负责

组长

副组长

组员

　

娄自飞

吴建新

毛志远

　

娄孟华

　

王世波

赵志永

刘德飞

王静

李群

　

车华能

　

马旭

李锡云

郭新阳

刘丽

胡椿

　

彭绍辉

　

刘思琴

　

武绍宏

孙桂明

何昌

　

王敏

　

朱江林

七、附件

附件《云南商务职业学院课堂教学评价表》







云南商务职业学院课堂教学评价表

学院：

教师姓名： 课程名称： 所属学科：

职称：

授课班级： 授课日期： 听课人：

评价与项目权重

序号

评 价 标 准

得分

教学目标（10分）

1

教学目标具体、明确，具有可操作性和可测查性。

教学资源的运用 （10分）

2

符合专业培养目标和职业素质的要求，以及学生发展实际；教学内容的选择和处理比较科学，所需要的相关材料充足；教学情境的创设有利于学生身心健康、培养目标的实现和职业素养的提升；教学手段和教具的选择及利用，有利于突出教学重点，突破教学难点。

教学过程
（20分）

3

目标导向准确，教学思路清晰，教学环节清楚，教学结构严谨，内容密度合适；面向全体，体现差异，因材施教。（10分）

4

教学重点突出；注重学生学习动机、兴趣、信心和品德等非智力因素培养。（10分）


教学方法
（20分）

5

教学方法灵活多样，符合教学目标、内容和学生实际；采用积极多样的素质能力评价方式，反馈及时，矫正奏效，自主学习，安排合理。（10分）

6

突出职业教育特点，进行教学模式创新，取得良好的教学效果；对学生学习活动的组织、指导，有目的性、针对性、层次性、适合学生的特点。（10分）


教师素质
（20分）

7

教风严谨，情绪饱满、热情，有亲和力；语言流畅、简练、准确，有感染力（10分）

8

板书清晰简洁、层次清楚、重点突出，课件新颖实用，具有示范性和可操作性；应变和调控课堂的能力较强。（10分）


师生互动（10分）

9

师生互动时间、方式安排恰当，学生能按标准独立完成操作或练习，能解决实际问题。

教学效果（10分）

10

学生学习主动性较强，课堂气氛比较活跃，教学有特色和创新，学生有收获。

总分


评价及建议